Людство «переварило» вже не одну теорію і гіпотезу про те, що може гарантувати досягнення всіх цілей. Але однією з найбільш сильних виявилася ідея емоційного інтелекту. Загалом про людину можна сказати, що вона володіє високим емоційним інтелектом, якщо вона залишається врівноваженою в будь-якій ситуації і добре вміє взаємодіяти з емоціями оточуючих.

З наближенням заліково-екзаменаційної сесії актуальним стало підвищення обізнаності здобувачок освіти щодо питань емоційного інтелекту, тому покомунікували щодо того, в яких сферах необхідні навички володіння емоційним інтелектом, потренували уміння керування власними емоціями, уміння калібровки, аналізу та інтерпретації емоцій. Озвучували і шифрували емоції, відстежували власні емоційні реакції, будували настрій, велетнів гніву і радості, познайомились з широким спектром інструментів для формування емоційного інтелекту.
Пані Галина поділилась досвідом навчання дітей умінням проявляти і розуміти власні емоції або емоції іншої людини, з досвідом ширшого погляду на звичні ситуації, на власні емоції та способи реагування.

Інформацію підготувала доц. Тетяна Гордієнко