Ця ініціатива об’єднала провідних міжнародних експертів у галузі освітніх технологій, зокрема професора Роуз Лаккін, почесної професорки Університетського коледжу Лондона, та професора Майка Шарплза з Інституту освіти Відкритого університету Великобританії. Лекція проф. Роуз Лаккін на тему «Зміцнення української вищої освіти: орієнтація в революції ШІ у викладанні та навчанні» висвітлила потенціал ШІ у створенні адаптивного навчання, автоматизації зворотного зв’язку та підвищенні ефективності освітніх процесів. Було підкреслено, що розвиток цифрової грамотності та критичного мислення є ключовими для вчителів майбутнього. Проф. Майк Шарплз провів лекцію на тему «Генеративний ШІ та освіта: можливості та виклики», щоохопила питання інтеграції генеративного ШІ, зокрема ChatGPT, у навчальні процеси. Професор поділився практичними прикладами використання ШІ для персоналізованого навчання, створення навчального контенту та підтримки вчителів у розробці методичних матеріалів.
Під час лекцій студенти розглянули генеративний ШІ як потужний інструмент у руках педагогів, забезпечуючи:
- персоналізоване навчання: завдяки ШІ кожен учень зможе отримати підтримку, яка відповідає його індивідуальним потребам;
- оптимізацію рутинних завдань: засоби ШІ допомогають автоматизувати перевірку робіт і створення тестів, даючи вчителям більше часу для творчої роботи;
- розвиток цифрової компетентності: вчителі отримують можливість не тільки інтегрувати новітні технології у свою практику, але й навчати учнів етичного та безпечного використання ШІ.
Для майбутніх вчителів інформатики важливо знати і розуміти – які виклики та ризики, пов’язані з використанням ШІ в освіті. Серед головних проблем — відсутність прозорості алгоритмів, ризики упередженості, загроза порушення конфіденційності даних та небезпека надмірної залежності учнів від технологій. У відповідь на ці виклики експерти запропонували конкретні шляхи їх подолання: створення чітких етичних норм використання ШІ, навчання цифровій грамотності, а також упровадження прозорих систем моніторингу і контролю. Особливо важливою була рекомендація забезпечувати баланс між використанням ШІ й розвитком в учнів критичного мислення та самостійності.
Учасники відзначили, що лекції були надзвичайно інформативними й надихаючими. Студенти отримали уявлення про сучасні підходи до інтеграції технологій у викладання, що стане важливим кроком у їхній професійній підготовці.
Ми вдячні організаторам і лекторам за надану можливість долучитися до цієї ініціативи. Знання та навички, здобуті під час лекцій, сприятимуть формуванню нового покоління вчителів, які впевнено працюватимуть у світі, де технології є невід'ємною частиною освіти.
к.пед.н., доцент кафедри інформаційних технологій, фізико-математичних та економічних наук
Бугаєць Наталія Олександрівна
