Доповнюючи один одного, лектори проаналізували стан вивчення проблеми попередження і подолання відхилень у поведінці дітей у психолого-педагогічній науці і практиці. Прокоментували завдання й освітні напрями БКДО, чинних програм в галузі дошкільної освіти про необхідність попередження і подолання негативної поведінки у дошкільників. Обгрунтували стадії деформації розвитку особистості, етапи виникнення та чинники детермінації поведінкових відхилень у дітей. Розглянули технологію попередження і подолання (профілактику) негативної поведінки у дошкільників: сутність, рівні, напрямки і методи роботи.
Інноваційна методика читання лекції, дистанційний формат її проведення на платформі ЗУМ з використанням мультимедійної презентації та відео-матеріалів, засвідчили високий науково-методичний рівень лекції.