Питання, які були винесені на обговорення: регулярні зустрічі: дистанційно чи в аудиторії? Комунікація: засоби та правила? Нормативні документи: що варто знати та як діяти у відповідності до вимог? Акредитаційний процес: заходи, терміни, учасники.

Рішення, які були прийняті: обидва формати зустрічей є прийнятними. Для широкого обговорення пропозицій щодо удосконалення освітнього процесу варто спробувати проведення конференції за участі різних стейкхолдерів – студентів, викладачів, працедавців, випускників та представників інших академічних спільнот. Для вирішення робочих питань:  створено групи студентів та викладачів відповідних ОП у соціальних мережах.

Вчителі-практики та випускники ОП організували свою групу для спілкування та обговорення спільних проєктів. Є перші результати: отримали пропозицію стати учасниками онлайн-курсу Методологія CLIL, який розроблено в рамках проєкту Eразмус+ Розвиток потенціалу підготовки вчителів іноземних мов як шлях до впровадження багатомовної освіти та європейської інтеграції України (MultiEd).

Нормативні документи варто не лише знати, але й користуватися ними у щоденній практиці. Вирішили розглянути на зустрічі студентського активу позитивні та негативні кейси студентського життя з позицій Положення про організацію освітнього процесу та Етичного кодексу Ніжинського державного університету. Зустріч відбудеться у другій половині березня, а далі сподіваємося на те, що ці кейси стануть предметом обговоренні у студентських групах.

Попереду ще багато завдань, які потребують вирішення та участі всіх учасників освітнього процесу. Впевнені, що через діалог ми зможемо зробити наші ОП краще.

Світлана Тезікова,

координатор проєкту